在教学中能切实针对孩子遇到的写作问题进行方法教授，在课上尽量开发孩子自主写作的能力，让孩子不再惧怕写作，同时爱上写作。用“好吃加营养”的教学方式去营造良好的课堂氛围。

桃李不言，下自成蹊。

自然型/幽默型/技巧型

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